開(kāi)封康復(fù)醫(yī)院 | 兒童感統(tǒng)失調(diào)的早期征兆

孩子感統(tǒng)失調(diào)，是突然出現(xiàn)的嗎？

為什么自家的孩子上了幼兒園，上了小學(xué)突然就坐不住容易分心了，突然就情緒暴躁了？現(xiàn)在大城市的孩子基本遠(yuǎn)離大自然，關(guān)在房間里最多就是看電視、玩手機(jī)、搭積木、堆樂(lè)高。幼兒園期間就上培訓(xùn)班，拼命地學(xué)英文、數(shù)學(xué)，孩子疲于奔命，沒(méi)有快樂(lè)的童年去鍛煉身體，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子聽(tīng)力檢查一般沒(méi)有問(wèn)題，但他們卻不能專(zhuān)心聽(tīng)別人的話(huà)，也不會(huì)對(duì)別人的話(huà)作出相應(yīng)的行為反應(yīng)，讓人覺(jué)得他們好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。

并且，他們想要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，也常常不知道怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，表現(xiàn)出一定的語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀。

這樣的小事兒，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，需要手部精細(xì)動(dòng)作非常到位。

所以，如果孩子始終學(xué)不會(huì)不會(huì)系鞋帶、穿襪子、穿鞋、穿衣服，極有可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子無(wú)法把感覺(jué)信息進(jìn)行有效的組合統(tǒng)一，對(duì)外界缺乏有效的順應(yīng)性反應(yīng)。

所以，他們不會(huì)操作復(fù)雜的玩具，并經(jīng)常容易把玩具搞壞，在玩耍過(guò)程中抗干擾能力差，不注重細(xì)節(jié)，遇到危險(xiǎn)也不知道及時(shí)躲避。

有些感統(tǒng)失調(diào)的孩子手眼協(xié)調(diào)差，不會(huì)拼圖，不會(huì)用剪刀，所以對(duì)手工勞動(dòng)和益智游戲會(huì)不感興趣甚至討厭。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子和同月齡的正常孩子比起來(lái)，鉆、爬、跑、跳以及坐起或站起的動(dòng)作會(huì)比較吃力。

一些孩子的發(fā)育水平也許基本符合正常的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們走路比較費(fèi)勁，動(dòng)作也非常不協(xié)調(diào)，跑步的時(shí)候還常常會(huì)出現(xiàn)磨蹭、摔倒的情況。

觸覺(jué)敏感的孩子反應(yīng)特別敏銳，討厭別人的靠近和觸摸，甚至討厭光和聲音，對(duì)集體活動(dòng)也非?？咕埽幌矚g熱鬧的場(chǎng)合和游戲。

8

喜歡咬東西

孩子口腔敏感期拉長(zhǎng)，喜歡咬人、咬玩具、咬指甲、咬衣服領(lǐng)子等等；

感統(tǒng)失調(diào)的早期癥狀雖然不易察覺(jué)，但只要家長(zhǎng)足夠細(xì)心，還是能夠在生活中發(fā)現(xiàn)某些蛛絲馬跡的。